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《我的叔叔于勒》课文内容

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我的叔叔于勒教学案例设计一、案例叙述: 《我的叔叔于勒》教学片段:“寻读,辨析主要人物”环节 探究:从标题上看,这篇小说写的是谁?(于勒)从小说的内容看,于勒是小说的主人公吗?就这个问题展开讨论。 讨论前,我提示:如何判定一个人物是否为主要人物呢?有三个角度,首先看人物着墨的多少;其次看人物在小说中的地位和作用;第三看作家的创作意图。这种带着一个主问题进行阅读的方式叫做寻读,寻找发现,大家开始阅……【阅读全文】

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