《我的叔叔于勒》课文内容

我的叔叔于勒教学案例设计一、案例叙述： 《我的叔叔于勒》教学片段：“寻读，辨析主要人物”环节 探究：从标题上看，这篇小说写的是谁？（于勒）从小说的内容看，于勒是小说的主人公吗？就这个问题展开讨论。 讨论前，我提示：如何判定一个人物是否为主要人物呢？有三个角度，首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。这种带着一个主问题进行阅读的方式叫做寻读，寻找发现，大家开始阅……【阅读全文】