《前方》导学案设计

  • 来源:语文吧
  • 2016-11-5 9:24:55
  • 分享到:

《前方》导学案设计

★学习目标

1.了解摄影散文的一些特点,体会联想这一创作手法的具体运用。

2.解读文中内涵深刻的句子。

3.了解和探索“ 精神家园”的内涵。

重难点:

1.解读文中内涵深刻的句子。

2.立意上的反弹琵琶。

3.虚实结合的写法。

★预习导学

一、知识链接

摄影散文:摄影散文由摄影和文字构成。即对摄影作品作一番解读、鉴赏,进行联想和想象,穿插描写、议论、抒情写成的散文.它兼具摄影的视觉性和散文运用语言表达的自由性两种审美特点,两者互相影响,互相补充,成为一个有机的艺术整体。

二、基础巩固

给下列加粗字的字注音

迁徙      袭击         按捺不住        憔悴  

惶惑      颠簸           篇幅            抛锚

惦念          崔颢           温馨

三、整体感知

1.摄影散文一般由摄影照片切入,然后由这个画面展开联想,最后再回到照片上来。《前方》是否也采用了这个思路呢?请大家快速阅读文本,并思考本文思路。

2.找出文中直接写照片的段落,并思考他们各自的作用。


 


 

3.在联想的这一部分中,作者由这幅画面想到了什么内容?提出了哪几个核心的观点?

★课中导学

1.为什么说“人有克制不住的离家的欲望”?作者从哪几个方面阐释原因的?

2.如何理解第7段中“人的眼中、心里,总有一个前方”?这个“前方”指的是什么?课文题目“前方”指的又是什么?文中这样虚实结合的词语还有那些?

3.为什么说“人生实质上是一场苦旅”?“实质”这个词可以去掉吗?

4.人的“悲剧性”具体内容是什么?请用文本中的语言回答。

5.前面强调“人有不可克制不住的离家的欲望”,这里却说归家,二者之间是什么关系?

★学习小结

★巩固练习

1.下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一组是(   )

A.迁徙(xǐ)  颠簸(bǒ)  挟制(xié)      按捺不住(nà)

B.憔悴(qiáo) 悖理(bèi)   编纂(zuàn)    广袤无垠(yín)

C.袭击(xí)  温馨(xīn) 嗔怪(chēn)    自怨自艾(ài)    

D.惶惑(huáng)吮吸(shǔn) 兴办(xīng)  舐犊情深(tián)     

2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()

(1)我们在电视上,总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的  场面。

(2)那个可遮风避雨的实在的家,并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波,在心中   一派苍凉。

(3)人的悲剧性实质,还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地,而在于走向前方、到处流浪时,又时时刻刻地   着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。

A.宏大  体味   惦记

B.宏伟  体会   惦念

C.宏大  体味   惦念

D.宏伟  体会   惦记

3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )

A.他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来:真是一番苦旅。

B.这种不确定性,反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋,使他们行动,使他们陷入如痴如醉的状态。

C.科技发展带来的便利是不容分说的,千里之外的问候,只要一个短信瞬间就能完成。

D.他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫。他必须走,远走高飞。

4.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.人的悲剧性实质,还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地,而在于走向

1 2 3 下一页

本资源课文:《前方》

返回课文

上一课:乡土情结下一课:今生今世的证据

你可能会喜欢