《爸爸的花儿落了》教学评课稿

  • 来源:羊刚特级教师工作室
  • 2015-4-1 10:01:44
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《爸爸的花儿落了》教学评课稿

15号、16号所教课文相同,都是林海音小说《城南旧事》中的一节《爸爸的花儿落了》,两位老师都把课文的插叙作为知识教学内容,但处理方式不同。

16号先讲解插叙的概念,再引导学生指认插叙的内容,并形成下列板书:

“眼前事”—— 夹竹桃、爸爸的一番话、钟声响了、韩主任讲话、爸爸去世了

最后师生共同分析插叙的作用,过程完整饱满。但板书中存在一个疏漏“爸爸的一番话”应属于插叙内容,而老师却把它作为引起插叙的标志来看待了,虽然老师授课时讲了插叙的定义和作用,学生仍然可能因教师的这一疏漏而对插叙产生模糊认识。

15号没有具体讲解插叙知识,只是在课文解读的过程中,引导学生分辨插叙的内容:爸爸鼓励我独自参加毕业典礼,爸爸逼我上学、给我送花夹袄,爸爸鼓励我独自去寄钱(插叙)虽没有直接阐述插叙的定义和作用,但举例得当,学生反而会得到比较清晰的概念。

把知识作为教学点,使用术语几乎是不可避免的,但是否需要下定义,还得视具体情况而定。像“通感”之类,下个定义,学生更容易理解;像“点染”,就用不着下定义,结合具体事例解释清楚就行;至于“含蓄”“沉郁”之类评价风格的术语,就难以确定它们的内涵和外延,只能结合实例让学生体会。但不管哪种情况都需要准备足够的典型的例子,从这个意义上说,例子比定义重要。

附:

爸爸的花儿落了               

林海音

1新建的大礼堂里,坐满了人;我们毕业生坐在前八排,我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的,她说:“夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就像爸爸看见你上台时一样!”

2爸爸病倒了,他住在医院里不能来。

3昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的。我告诉爸爸,行毕业典礼的时候,我代表全体同学领毕业证书,并且致谢词。我问爸爸,能不能起来,参加我的毕业典礼六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时,曾经要我好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天,“六年后”到了,我真的被选做这件事。

4爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说:“我怎么能够去?”

5但是我说“爸爸,你不去,我很害怕。你在台底下,我上台说话就不发慌了。”

6“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”

7“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”

8爸爸看着我,摇摇头,不说话了。他把脸转向墙那边,举起他的手,看那上面的指甲。然后,他又转过脸来叮嘱我:

9“明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!”

10“我知道,爸爸。”

11“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”

12“是。”我虽然这么答应了,但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服,自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?

13当我在一年级的时候,就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁:已经这么晚了,等起来,洗脸, 扎辫子,换制服,再到学校去,准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光,会一个个向你投过来,我虽然很懒惰,却也知道害羞呀!所以又愁又怕,每天都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。

14有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着,望着大雨,心里愁得了不得。我上学不但要晚了,而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄,和踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。

15过了一会,妈妈进来了。她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈哀求说:

16“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”

17妈妈就是做不了爸爸的主意,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站在床前来,瞪着我:

18“怎么还不起来,快起!快起!”

19“晚了!爸!”我硬着头皮说。

20“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”

21一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。

22爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!

23爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

24我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑。

25虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。

26老师叫我们先静默再读书。坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话昨天的功课有没有做好? 今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿,鼻子抽搭了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。

27静默之中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我,叫我向教室的窗外看去,我猛一转过头,是爸爸那瘦高的影子!

28我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。

29我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我。

30后来怎么样了,我已经不记得,因为那是六年以前的事了。只记得,从那以后,到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前,戴着露出五

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